Scuola, adolescenti italiani i più “stressati” dal carico di lavoro in Europa

Solo al 26% delle 11enni e il 17% dei maschi piacciono i banchi, ma tra i 15enni il numero scende sensibilmente: Ricerca dell’Oms. I programmi scolastici delle superiori italiane ancora legati a vecchi modelli. …

Solo al 26% delle 11enni e il 17% dei maschi piacciono i banchi, ma tra i 15enni il numero scende sensibilmente: Ricerca dell’Oms. I programmi scolastici delle superiori italiane ancora legati a vecchi modelli.

Gli adolescenti italiani hanno un pessimo rapporto con la scuola, non la amano e si sentono stressati per il carico di lavoro. Lo afferma il rapporto quadriennale sulla salute e il benessere dei giovani pubblicato dall’ufficio europeo dell’Oms. Secondo lo studio solo il 26% delle undicenni e il 17% dei colleghi maschi dichiara che la scuola “piace un sacco”, un dato che scende a 15 anni rispettivamente al 10% e 8%.

Meno entusiasti degli italiani sono solo estoni, greci e belgi, mentre al primo posto ci sono gli adolescenti armeni (68% e 48%). Sempre a 15 anni metà delle ragazze e il 39% dei ragazzi riporta performance “buone o eccellenti”, anche in questo caso valori molto sotto la media, superiori solo a Belgio, Portogallo e Ungheria. Anche dal punto di vista della pressione percepita da parte del sistema scolastico i dati sono poco incoraggianti, con lo stress che colpisce il 72% delle quindicenni e il 51% dei ragazzi. “Questi dati sono un segnale preoccupante, era già così nella scorsa edizione del rapporto – sottolinea Franco Cavallo, ordinario di epidemiologia dell’Università di Torino e curatore della parte italiana -. Non è da sottovalutare questa pressione che viene sentita dal ragazzo. Probabilmente vanno ritirati i programmi, che sono ancora legati alle superiori di una volta che selezionavano molto”.

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3 commenti

  1.   

    ” Servono professori preparati e appassionati alla loro materia in grado di trasmettere ben di più di un nozionismo superficiale.”
    Munirsi di un lanternino!

  2.   

    In parte influisce anche un comportamento di fondo della società che sta facendo una esagerata esaltazione delle futilità. Questo va a incidere anche sul rendimento e sulla volontà di applicarsi dei giovani studenti, che facilmente riproporranno lo stesso tipo di atteggiamento negli impegni lavorativi e sociali!

    Originariamente inviato da Cesare58: La causa oltre a programmi vecchi e superati, va ricercata nella mancata selezione del corpo insegnante con una massiccia presenza di professori inadatti all’insegnamento per insufficiente preparazione o semplicemente per l’incapacità di affrontare l’insegnamento oltre che con semplici nozionismi anche con applicazioni pratiche indispensabili a volte per far piacere materie come la matematica che di per se possono sembrare astratte e inutili. Servono professori preparati e appassionati alla loro materia in grado di trasmettere ben di più di un nozionismo superficiale.

     

    Originariamente inviato da Cesare58: La causa oltre a programmi vecchi e superati, va ricercata nella mancata selezione del corpo insegnante con una massiccia presenza di professori inadatti all’insegnamento per insufficiente preparazione o semplicemente per l’incapacità di affrontare l’insegnamento oltre che con semplici nozionismi anche con applicazioni pratiche indispensabili a volte per far piacere materie come la matematica che di per se possono sembrare astratte e inutili. Servono professori preparati e appassionati alla loro materia in grado di trasmettere ben di più di un nozionismo superficiale.

     

  3.   

    La causa oltre a programmi vecchi e superati, va ricercata nella mancata selezione del corpo insegnante con una massiccia presenza di professori inadatti all’insegnamento per insufficiente preparazione o semplicemente per l’incapacità di affrontare l’insegnamento oltre che con semplici nozionismi anche con applicazioni pratiche indispensabili a volte per far piacere materie come la matematica che di per se possono sembrare astratte e inutili. Servono professori preparati e appassionati alla loro materia in grado di trasmettere ben di più di un nozionismo superficiale.